GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 3 CẢ NĂM, GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 3 KẾT NỐI TRI THỨC (CẢ NĂM)

Giáo án lớp 3 Kết nối tri thức theo Công văn 2345

Giáo án Âm nhạc lớp 3 Kết nối học thức với ngôn từ được biên soạn kỹ lưỡng bao gồm các bài bác giảng chi tiết thuộc Âm nhạc lớp 3 chương trình mới, giúp các thầy cô dễ ợt hơn trong bài toán lập kế hoạch huấn luyện và giảng dạy sách mới. Mời các bạn cùng tải về.

Bạn đang xem: Giáo án âm nhạc lớp 3 cả năm

YÊU CẦU CẦN ĐẠT phổ biến CẢ CHỦ ĐỀ

* năng lượng âm nhạc

HS hát đúng giai điệu và lời ca bài xích Múa lân, biết hát cùng với nhạc đệm và vận bộ động cơ thể.Đọc đúng cao độ, trường độ bài xích đọc nhạc số 1. Biết phối hợp kí hiệu bàn tay, gõ đệm vàvận động cơ thể.Biểu diễn bài xích hát đúng đặc điểm vui tươi, rộn ràng. Bao gồm ý tưởng trí tuệ sáng tạo của cá nhân, nhóm.Nhận biết được âm sắc của nhạc gắng đã học khi nghe tới hoặc coi biểu diễn.

* năng lực chung

Biết chia sẻ ý kiến cá nhân khi tham gia chuyển động tập thể.Tích rất tham gia các vận động âm nhạc nghỉ ngơi lớp, sống trường.

* Phẩm chất: Biết thương mến và gìn giữ nét xin xắn văn hoá truyền thống

TIẾT 1HỌC HÁT BÀI: MÚA LÂNNhạc và Lời: Y Vân- Phùng Sửu

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Nhớ được tên bài bác hát, tên tác giả.Hát được giai điệu và lời ca của bài xích hát Múa lân.Biết hát phối kết hợp vỗ tay theo nhịp.

2. Năng lực:

+ năng lực đặc thù

Bước đầu hát đúng giai điệu, lời ca bài bác hát Múa Lân
Hình thành cho những em một số tài năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều)Biết hát kết hợp vẻ ngoài vỗ tay theo nhịp, gõ đệm theo phách, vận động khung người theo ý thích
Đọc chuẩn chỉnh tiết tấu trong phần khởi động

+ năng lực chung: Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.

3. Phẩm chất:

Cảm dấn và biểu đạt được bài bác hát với đặc thù vui tươi, rộn ràng của bài Múa Lân
Qua bài hát giáo dục học viên nhân ái, chia sẻ, trách nhiệm, hỗ trợ, nhà động, từ tin, cùng tham gia tích cực vào những hoạt động sẵn sàng cho tiệc tùng trăng rằm (ở lớp, sinh sống nhà, ở quần thể phố). Bao gồm ý thức dọn dẹp vệ sinh sạch sẽ, giữ lại gìn môi trường, quang cảnh sạch đẹp sau lúc tập luyện tết trung thu song.Yêu yêu thích môn âm nhạc

II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên:

Bài giảng năng lượng điện tử đủ hết tệp tin âm thanh, hình ảnh…Giáo án word soạn rõ bỏ ra tiết
Nhạc thế cơ phiên bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rin VD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)

2. Học sinh:

SGK, vở ghi, vật dụng học tập
Nhạc nạm cơ phiên bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rin VD như thanh phách, tuy nhiên loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

Hoạt rượu cồn tổ chức, chỉ dẫn của GV	Hoạt hễ học tập của HS
Hoạt động mở đầu (5’)
- Nhắc HS giữ đơn độc tự lúc học. Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. * cùng đọc cùng vỗ tay theo tiết tấu – GV cùng HS vận động theo nhịp điệu bài xích hát sinh sản không khí vui tươi. Khởi đụng đầu tiết học giúp. HS được rèn phản xạ với huyết tấu âm nhạc chủ đạo của bài bác hát Múa lấn của tác giả Y Vân- Phùng Sửu sắp đến học, đồng thời chế tác không khí vui tươi, hí hửng với âm thanh của lễ hội trăng rằm. – HS quan giáp GV tiến hành 2 chủng loại tiết tấu (SGK trang 5) và có tác dụng theo.	- cô đơn tự, chuẩn bị sách vở, lớp trưởng báo cáo   - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện.       - Lắng nghe cùng thực hiện
Hoạt hễ hình thành kỹ năng mới (10’)
- GV nêu thắc mắc sau đó ra mắt vào bài xích Múa Lân:+ Các em đã làm được tham gia tối rằm Trung thu chưa? Theo em, quang cảnh đêm Trung thunhư nắm nào? + Trường, lớp đã tổ chức triển khai những vận động gì trong thời gian ngày Trung thu cho những em? - bài xích hát Múa Lân tất cả sắc thái Vui tươi, rộn rã nói về cảnh Múa lạm của rộn ràng tấp nập vào ngày rằm mon tám - Y Vân thương hiệu thật là Trần Tấn Hậu, sinh vào năm 1933 tại Hà Nội, những ca khúc của ông như 60 năm cuộc đời, thỏ và rùa... - Hát mẫu song GV đặt thắc mắc sau khi HS nghe hát mẫu: Bài hát “Múa lân” thường được biểu diễn vào dịp làm sao trong năm? - trình làng Hướng dẫn HS hiểu lời ca theo tiết tấu của bài xích hát: bài hát gồm 6 câu hát có chung 1 âm hình tiết tấu + Câu hát 1: Còn gì vui … rằm mon Tám.+ Câu hát 2: Còn gì tuyệt … múa lân.+ Câu hát 3: Em tiến công phèng … tiến công trống.+ Câu hát 4: Em ông Địa … múa lân.+ Câu hát 5: Em rước đèn … múa rối.+ Câu hát 6: Vui lên nào… sáng trăng. + dạy dỗ từng câu nối tiếp - Câu hát 1 GV lũ giai điệu hát chủng loại : Còn gì vui … rằm mon Tám. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1 - Câu hát 2 GV bọn giai điệu song bọn lại 1 HS hát theo giai điệu: Còn gì tuyệt … múa lân. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 - Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng thanh - Tổ 1 hát lại câu 1+2 - Câu 3,4,5,6 dạy như câu 1, 2 lúc hát nối câu 3+4 tổ 2 hát, câu 5+6 tổ 3 hát - GV để câu hỏi: Em bao gồm nhận xét gì về câu hát 3, 4 và câu hát 5, 6 trong bài hát? - GV mang đến HS hát các lần cho những em thuộc bài xích hát. Sửa phần đa lỗi sai đến HS.(chú ý vết quay lại, khung vậy đổi, đa số chỗ ngắt nghỉ, kể HS đem hơi trước những câu, hát rõ lời).	- Lắng nghe, trả lời câu hỏi   + 1 HS Trả lời: (ánh trăng, mâm cỗ Trung thu, các bạn nhỏ vui nghịch rước đèn,…) - 1 HS trả lời theo kiến thức   - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ     - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ               - Lắng nghe kế tiếp 1 HS trả lời (tết Trung thu)   - Đọc lời ca theo hướng dẫn, của GV, ghi ghi nhớ .   -Lắng nghe. - Lớp hát lại câu 1. - Lớp lắng nghe, 1 HS hát mẫu. Xem thêm: Con sông nào dài nhất khu vực đông á, con sông nào sau đây dài nhất châu á - Lớp hát lại câu 2. - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. -Tổ 1 thực hiện - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. - 1 HS trả lời: (Về tiếtđiệu: câu hát 3 như thể câu hát 5, câu hát 4 kiểu như câu hát 6.) - lắng nghe những để ý hát thêm với các hình thức.
Hoạt cồn luyện tập (15’)
– GV gợi ý HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, gõ đệm theo phách, vận động cơ thể - HS vận động theo nhóm: nhóm A hát lời ca; team B vỗ tay. - GV lựa chọn một tốp HS lên trình diễn trước lớp sau khoản thời gian đã được luyện tập: 6 HS nhóm A với 6 HS nhóm B. Những HS không giống quan ngay cạnh và thừa nhận xét. – GV mang đến HS hát kết hợp vận động khung người theo ý thích, tạo không khí vui miệng trong lớp học. - GV hỏi Nhịp điệu bài bác hát “Múa lân” cấp tốc hay chậm, sung sướng sôi nổi hay êm dịu, vơi nhàng? Nội dung bài bác hát nói đến điều gì? – GV khen ngợi, khích lệ HS phần đa nội dung thực hiện xuất sắc và thông báo HS hồ hết nội dung phải tập luyện thêm. Khích lệ HS về bên hát người thân trong gia đình nghe. - Hỏi lại HS tên bài xích hát vừa học? Tác giả? Và bài hát giúp chúng ta nhớ lại đông đảo kí ức tuổi thơ đẹp đẽ cùng không khí rộn ràng, trải lâu năm khắp những miền quê cùng với điệu múa lân, sư tử,… Đặc biệt là giờ đồng hồ trống “Tùng rinh rinh cắc tùng rinh rinh” đủ để diễn tả niềm hân hoan, vui náo nức của trẻ em thơ trong tối hội trăng rằm. - Gv nhận xét tiết học nêu giáo dục (khen + đề cập nhở). - Dặn HS về ôn lại bài bác vừa học, sẵn sàng bài mới, làm bài trong VBT.	- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện           - 2 đội thực hiện - Thực hiện   - Thực hiện   - 1 HS vấn đáp theo cảm nhận   -Vỗ tay, ghi nhớ   - trả lời HỌC HÁT BÀI: Múa Lân. Nhạc và lời Y Phụng- Phùng Sửu - học viên lắng nghe. - học viên lắng nghe với ghi nhớ.

IV. Điều chỉnh sau tiết dạy dỗ (nếu có)

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

Còn tiếp

Trên đấy là Giáo án lớp 3 môn Âm nhạc Kết nối trí thức với cuộc sống. Giáo án bao gồm sẵn bạn dạng word để cài về. Hi vọng, mẫu giáo án này sẽ là sự tham khảo có ích cho thầy cô.

Học Hát:

BÀI QUỐC CA VIỆT NAM

I. Yêu thương cầu:

- Biết hát theo nhạc điệu lời 1 của bài hát. Biết người sáng tác bài hát là nhạc sĩ Văn Cao.

 - gồm ý thức nghiêm túc khi kính chào cờ.

II. Chuẩn bị của giáo viên:

 - Đàn cùng hát thuần thục lời một bài hát Quốc ca Việt Nam

 - Tranh vẽ lá cờ vn tung cất cánh trên sân trường.

III. Vận động dạy học:

1. Ổn định tổ chức: cảnh báo HS tư thế ngồi học tập hát.

2. Kiểm tra bài bác cũ: Không

3. Bài bác mới:

 

37 trangthuydung938650Download
Bạn sẽ xem 20 trang chủng loại của tài liệu "Giáo án Âm nhạc lớp 3 cả năm", để tải tài liệu cội về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD sinh hoạt trên

Tuần:1Ngày soạn: Tiết:1Ngày dạy: học Hát: BÀI QUỐC CA VIỆT NAMI. Yêu thương cầu: - Biết hát theo nhạc điệu lời 1 của bài hát. Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Văn Cao.- gồm ý thức nghiêm túc khi chào cờ.II. Chuẩn bị của giáo viên:- Đàn cùng hát thuần thục lời một bài xích hát Quốc ca Việt Nam- Tranh vẽ lá cờ việt nam tung cất cánh trên sảnh trường.III. Hoạt động dạy học:1. Ổn định tổ chức: cảnh báo HS tư thế ngồi học hát.2. Kiểm tra bài cũ: Không3. Bài bác mới:Hoạt cồn của Giáo viên
Hoạt hễ của học sinh
Hoạt hễ 1: học hát: Quốc ca Việt Nam- Giới thiệu:Bài Quốc ca nước ta do nhạc sĩ Văn cao thanh sáng sủa tác năm 1944, được tác giả đặt thương hiệu là Tiến quân ca. Bài bác hát vẫn kêu gọi, thúc giục nhân nhân Việt Nam gan góc đứng lên chống chọi chống thực dân Pháp, tại kỳ họp trước tiên của quốc hội khóa I, bài hát này sẽ được bác bỏ Hồ đề xuất chọn có tác dụng Quốc ca Việt Nam.-GV hát mẫu ( hoặc mở băng).-GV giải đáp đọc lời ca theo ngày tiết tấu GV hỏi: Trong bài có từ “ Sa trường” em nào hoàn toàn có thể giải mê say ý của từ này?
GV lý giải từ này nghĩa là chiến trường.- Đọc lời theo máu tấu lời ca.Tập gõ hình thiết tấu câu máy nhất
GV gõ hình thiết tấu có tác dụng mẫu khoảng tầm 2 –3 lần
GV hướng đẫn một vài ba HS gõ lại tiêt tấu- Luyện thanh: 1 – 2 phút- Tập hát từng câu:GV hát mẫu,đàn giai điệu 2-3 lần, HS nghe và nhẩm theo.GV tiếp tục bầy câu tiếp với bắt nhịp ( đếm 2-3) cho HS hát cùng rất đàn.Tập tương tự như với những câu tiếp theo.GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này. Dạy rất nhiều câu tiếp theo tương tự như trên.GV nhắc các em hát mạnh bạo mẽ, rõ lời, bốn thế đứng nghiêm trang- Củng nuốm dặn dò:- Lớp trưởng điều khiển các bạn chào cờ và bắt nhịp cho cả lớp hát quốc ca.- Từng tổ đứng tại chỗ trình diễn bài hát, tổ trưởng của một HS bắt nhịp.- GV dặn HS về nhà liên tục tập hát nhằm thuộc lời ca và hát từ bỏ nhiên, rõ lời hơn
HS ghi bài
HS theo dõi
HS nghe và cảm nhận1-2 HS đọc lời ca.HS trả lời
HS theo dõi
HS thực hiện
HS nghe cùng ghi nhớ
HS thực hiện-Luyện thanh
HS tập hát theo hướng dẫn của GV HS tập hát tương tự1-2 HS trình bày
HS hát cả bài
HS trình bày
HS ghi nhớ
Tuần:2Ngày soạn: Tiết:2Ngày dạy: học tập Hát Bài: QUỐC CA VIỆT nam giới (tiếp theo)I.Yêu cầu: - Biết hát đúng giai điệu lời 2.- Tập nghi thức chào cờ và hát Quốc ca
II. Chuẩn bị của giáo viên:- Nhạc cố gắng quen dùng.- Đàn cùng hát nhuần nhuyễn hai bài Quốc ca Việt Nam- Tranh vẽ lá cò vn tung bay trên sân trường.- Chép lời nhì lên bảng, mỗi dòng là một trong câu hát.III. Hoạt động dạy học1. Kiểm tra bài bác cũ: gọi 2 em học sinh hát lời một của bài hát Quốc ca Việt Nam.? Nhạc và lời?2. Bài mới: hoạt động vui chơi của Giáo viên
Hoạt cồn của học sinh
Học hát: Quốc ca việt nam (tiếp)- Em nào rất có thể giới thiệu về người sáng tác và nội dung bài bác Quốc ca Việt Nam?- Nghe bài hát:HS nghe bài xích hát qua băng điã hoặc nghe GV trình bày.- trình bày lại lời một: Lớp trưởng lên tinh chỉnh chào cờ cùng bắt nhịp lời một bài bác Quốc ca Việt Nam-. Tập hát lời hai:- học sinh đọc lời ca.- GV hỏi: trong lời hai bao gồm từ nào những em không hiểu? còn nếu như không có, GV giải thích từ khó.- gia sư dạy từng câu như lời một, lũ gia điệu và bắt nhịp ( đếm 2-3) mang đến HS hát cùng rất đàn.Trong qua trình tập lời hai, GV chỉ định một số HS trình bày, nếu những em hát không đúng. GV lý giải để những em hát đúng mực hơn.- Hát lời hai: Hát không hề thiếu lời hai, GV nhắc những em rước hơi . GV làm mẫu về kiểu cách lấy hơi* trình bày bài hát
GV yêu ước HS trình diễn bài hát ở bốn thế đứng nghiêm trang, nhắc các em hát khỏe khoắn mẽ, rõ lời.* Củng cầm cố bài:- Lớp trưởng điều khiển chúng ta chào cờ cùng bắt nhịp cho cả lớp hát Quốc ca.- Từng tổ đứng tại chổ trình diễn bài hát, tổ trưởng cử một HS bắt nhịp.- GV dặn HS về nhà thường xuyên tập hát để thuộc lời ca với hát tự nhiên, rõ lời hơn.HS ghi bài
HS trả lời
HS nghe cùng cảm nhận
HS thực hiện-HS thực hiện-HS trả lời (nếu được)-HS theo dõi, ghi nhớ
HS tập hát
HS hát theo phía dẫn HS hát cả bài
HS thực hiện
HS ghi nhớ, về nhà triển khai của GVTuần:3Ngày soạn: Tiết:3Ngày dạy: học tập Hát: BÀI CA ĐI HỌC(Nhạc cùng lời: Phan è Bảng)I. Yêu cầu: - Biết hát theo giai điệu, biết hát phối kết hợp vỗ tay đệm theo bài hát, đệm theo phách lời 1II. Chuẩn bị của GV- Nhạc cố quen dùng.- Đàn cùng hát thuần thục bài Bài ca đi học- Băng nhạc, thiết bị nghe. Tranh vẽ cảnh phần nhiều em bé trên đường tới trường, kiểu như trang 6 vào Tập bài bác hát lớp 3.III. Chuyển động dạy và học1. Kiểm tra bài cũ: hotline 2 em học sinh hát lời một của bài bác hát Quốc ca Việt Nam.? Nhạc cùng lời?2. Bài xích mới: hoạt động vui chơi của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
Học hát: bài ca đi học1. Giới thiệu: bài ca tới trường là bài hát bởi vì nhạc sĩ Phan trần Bảng sáng sủa tác, ông là bạn rất tâm huyết và có rất nhiều đóng góp trong việc giáo dục và đào tạo âm nhạc ở trường phổ thông. Bài xích ca tới trường là một ca khúc ngăn nắp trong sáng, nói lên nụ cười của những em nhỏ nhắn ngày ngày được đến lớp trong khung cảnh thiên nhiên tươi đẹp.2. Nghe bài bác hát:HS nghe băng hát mẫu3. Đọc lời theo huyết tấu lời ca: HS gọi lời trên bảng.Mỗi lời gồm 4 câu hát, hình thiết tấu chính của bài bác hát là:HS tập gọi lời và phối hợp gõ máu tấu lời ca.4. Luyện thanh: 1-2 phút5. Tập hát từng câu:GV hát chủng loại một câu, sau đó bọn giai điệu câu này 2-3 lần, yêu cầu HS nghe và nhẩm theo.Tập tương tự như với các câu tiếp theo.Tập xong xuôi hai câu, GV mang lại hát nối liền hai câu với nhau.GV hát hai câu, lũ giai điệu cùng yêu ước HS hát với đàn. GV nhắc HS rước hơi khi nghỉ ở vệt lặng đơn.GV chỉ định 1-2 HS hát lại nhị câu này. Thực hiện dạy hai câu còn sót lại tương tự.6. Hát lời một: Hát nhị lần
Nửa lớp hát hai câu đầu, nửa kia hát nhì câu sau, rồi thay đổi ngược lại.7. Trình diễn bài hát- dùng tiết tấu Country 2/4, tốc độ = 105.GV yêu thương cầu các em thể hiện sự trong trắng và sôi nổi trong bài bác hát.8. Thực hiện một vài cách hát tập thể:Chia lớp thành hai nửa, một phần hai hát một câu đối đáp nhau. Đổi lại phần trình bày, GV dìm xét.9. Củng chũm bài- Từng tổ đứng trên chỗ trình diễn bài hát, tổ trưởng cử một HS bắt nhịp.- GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca cùng hát từ bỏ nhiên, rõ lời hơn.HS ghi bài
HS theo dõi
HS nghe với cảm nhận1-2 em hiểu lời ca
HS thực hiện
Luyện thanh
HS tập hát theo phía dẫn của GV1-2 HS trình bày
HS hát cả bài
HS trình bày
HS thực hiện
HS tham gia
HS ghi nhớ
Tuần:4Ngày soạn: Tiết:4Ngày dạy: học tập Hát: BÀI CA ĐI HỌC (tiếp theo)I.Yêu cầu: -HS biết hát đúng giai điệu bài xích hát-Biết hát kết hát đệm và tải phụ hoạ
II. Chuẩn bị của giáo viên: - Nhạc cố kỉnh quen dùng. Băng nhạc, sản phẩm nghe.- Đàn với hát thuần thục bài bác ca đi học- Tranh ảnh minh hoạ với một vài động tác vận động phụ họa.III. Hoạt động dạy học
Hoạt rượu cồn của Giáo viên
Hoạt đụng của học tập sinh
Học hát: bài xích ca đi học (tiếp)HS nghe toàn cục bài hát qua băng đĩa hoặc bởi GV trình bày2. Trình diễn lời một đã học:Theo phương pháp hát đối đáp:GV phân chia lớp thành nhì nửa, từng nửa hát một câu đối đáp nhau cho đến khi xong lời một.Theo phương pháp hát nối tiếp:GV phân tách lớp thành 4 tổ, mỗi tổ hát một câu nối kế tiếp hết bài.3. Tập hát lời hai.- học viên đọc lời ca bên trên bảng.- GV phân chia lớp thành nhì nửa. Nửa lớp hát lời một bởi nguyên âm “ La”, bên cạnh đó nửa cơ hát lời hai.GV lí giải một vài chỗ bắt buộc thiết, sau đó đổi lại phần trình bày.GV nhắc nhở HS rước hơi khi không còn mỗi câu hát.GV chỉ định và hướng dẫn 1-2 HS hát lời hai, GV dìm xét cùng hướng dẫn số đông chỗ đề xuất thiết.4. Hát không hề thiếu cả nhị lời.- Cả lớp hát hoà giọng cả hai lời, GV nhận xét.- Nửa lớp hát lời một, nửa cơ hát lời hai, rồi thay đổi ngược lại.5. Tập một vài bí quyết hát tập thể
Tập hát đối đáp
Chia lớp thnàh hai nửa, từng nửa hát một câu đối đáp nhau. Đổi lại phần trình diễn Gv dấn xét.Tập hát nối tiếp.Chia lớp thành 4 tổ, từng tổ hát một câu nối sau đó hết bài. Đổi lại phần trình bày của từng tổ, GV nhấn xét.6. Trình diễn bài hát: GV yêu cầu những em thể hiện sự trong trắng và sôi sục trong bài bác hát.7. Hát phối kết hợp vận động- GV mời 1-2 HS học tập khá lên trước lớp, hát và vận chuyển phụ họa cho bài xích hát- GV gợi ý HS hát phối kết hợp vận rượu cồn phụ họa.- Một vài đội HS lên hát và chuyển động phụ họa. 8. Căn dặn:GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát nhằm thộc cả hai lời cùng hát tự nhiên, rõ lời hơn.HS ghi bài
HS nghe
HS thực hiện
HS thực hiện1-2 em hiểu lời ca
HS thực hiện
HS nghe, ghi nhớ
HS thực hiện
HS thực hiện
HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện
HS ghi nhớ
Tuần:5Ngày soạn: Tiết:5Ngày dạy: học tập Hát Bài: ĐẾM SAOI.Yêu cầu: - Biết hát theo giai điệu cùng lời ca. - Biết hát phối kết hợp vỗ tay và gõ đệm theo phách của bài bác hát.II. Chuẩn bị của GV - Nhạc cụ quen dùng.- Đàn với hát thuần thục bài xích Đếm sao.- Băng nhạc, đồ vật nghe, tranh vẽ cảnh khung trời đêm với những ngôi sao hoặc như thể trang 8 tập bài hát lớp 3.-Chép lời lên bảng thành 4 dòng, tương tự với 4 câu hát.III. Vận động dạy-học buổi giao lưu của Giáo viên
Hoạt hễ của học sinh
Học hát: Đếm sao1. Trình làng về bài bác hát
Bầu trời cao vời vợi gợi cho chúng ta ước mơ bay bổng vào ko gian, tới phần đông hành tinh xa tít. Trong tối hè gió non được nhìn nhìn khung trời đầy sao, mọt người đều phải sở hữu những cảm xúc thật dễ chịu. Nhạc sĩ Văn bình thường đã viết bài bác hát Đếm sao. Bài bác hát tất cả giai điệu du dương, lời ca giản dị, trong sạch như bức tranh vẽ nên cuộc sông thanh bình với đều ước mơ cao đẹp.2. Nghe bài bác hát: HS nghe bài bác hát qua đĩa 3. Hiểu lời theo huyết tấu lời ca: gọi lời bên trên bảng.Câu 1-2-3 gồm âm hình tiết tấu.GV gõ hình thiết tấu làm cho mẫu khoảng tầm 2 –3 lần.GV hướng dẫn và chỉ định một vài HS gõ lại máu tấu.HS tập đọc lời và phối hợp gõ máu tấu lời ca.4. Luyện thanh: 1-2 phút.5. Tập hát từng câu
GV hát mẫu mã một câu, sau đó lũ giai điệu câu này vài ba lần, yêu mong HS nghe với hát nhẩm theo.Tương từ với những câu tiếp theo.GV hát hai câu, bọn giai điệu và yêu cầu HS hát cùng rất đàn. GV đề cập HS mang hơi sau gần như chỗ ngân dài.Câu 4 khác câu 1-2-3 về tiết tấu. GV nên hướng dẫn các em kĩ hơn. 6. Hát cả bài:Nửa lớp hát hai câu đầu, nữa cơ hát nhì câu sau, rồi đổi ngược lại.7. Trình bày bài hát
Hát cả bài hai lần, kết bằng phương pháp nhắc lại câu 4 thêm hai lần nửa.8. Tập hát đối đáp-Tập hát nối tiếp:Tập hát bộ đội xướng cùng hoà giọng- Cử một HS hát câu 1 với câu 3, tất cả hát hoà giọng câu 2 ... ạn: Tiết:30Ngày dạy: nhắc Chuyện Âm Nhạc: CHÀNG OÓC–PHÊ VÀ CÂY ĐÀN LIA – Nghe Nhạc
I. YÊU CẦU: - Biết câu chữ câu chuyện.-Nghe một ca khúc trẻ em hoặc một đoạn nhạc trích không lời.II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:- Băng nhạc, vật dụng nghe- Một vài tranh ảnh minh hoạ cho văn bản câu chuyện.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHoạt động của Giáo viên
Hoạt cồn của học tập sinh
Kể chuyện âm nhạc:Chàng Oóc - Phê với cây bọn Lia- GV treo tranh lên bảng, viết các tên nhân thiết bị trong truyện lên bảng nhằm HS gắng được từng tên nhân vật.- GV vừa kể vừa minh hoạ bởi tranh.- GV để một vài ba câu hỏi.+Chàng Oóc-Phê chơi giỏi nhạc nắm nào?+ Hãy diễn đạt tiếng đàn của nam giới Oóc – phê?+ Tiếng lũ của Oóc – phê có ảnh hưởng tác động thế như thế nào tới Diêm Vương với lão lái đò?- đề cập chuyện lần trang bị hai.Âm nhạc bao gồm nhiều chức năng trong cuộc sống con người, bởi vì vậy bọn họ không thể sống bình thường nếu như thiếu hụt âm nhạc. Âm nhạc miêu tả được hầu hết tình cảm của con fan và đôi lúc làm yêu cầu những điều kỳ lạ như trong câu chuyện những em vừa nghe. Tuổi thơ là thời hạn rất đẹp mắt và những em hãy học tập nhạc để hiểu và thích thú loại thẩm mỹ này, để âm nhạc đem cho tới nhiểu thú vui cho cuộc sống của chúng ta.Nghe nhạc- GV mang đến HS nghe 1- 2 bài xích hát thiếu nhi cùng một đoạn nhạc ko lời.- GV yêu thương cầu những em đứng tên những bài xích được nghe và nói tới cảm dấn của mình.HS ghi bài
HS theo dõi
HS nghe
HS trả lời ( Đàn Lia)HS nghe
HS ghi nhớ
HS nghe nhạc
Trả lời theo sự cảm thấy của HSTuần:31Ngày soạn: Tiết:31Ngày dạy: Ôn Tập 2 bài bác Hát: CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ, TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNHÔn Tập những Nốt Nhạc
I. YÊU CẦU:- Biết hát đúng giai điệu với thuộc lời ca của 2 bài xích hát. Biểu diễn những bài hát.-Ôn tập những nốt nhạc
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:- Nhạc núm quen dùng- Đàn và hát thuần thục hai bài bác Chị ong Nâu cùng em bé, giờ hát đồng đội mình.- Bảng kẻ khung nhạc.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học tập sinh
Ôn tập bài xích hát: Chị Ong Nâu và em bé1. Hát kết hợp gõ đệm- Hát phối hợp gõ theo phách:GV làm mẫu câu 1 – 2, HS hát gõ đệm cả bài hát.GV hướng dẫn và chỉ định từng tổ đứng tại khu vực trình bày- Hát phối kết hợp gõ theo nhịp:GV làm chủng loại câu 1 với 2, HS hát và gõ đệm cả bài bác hát.GV chỉ định và hướng dẫn từng tổ đứng tại khu vực trình bày.2. Hát phối hợp vận động:Cả lớp đứng tại vị trí vừa hát vừa vận động, yêu mong HS vận động nhẹ nhàng, duyên dáng.- GV mời một vài ba HS lên trình diễn trước lớp theo đội 2- 4 em hoặc cá nhân.3. Biễu diễn bài bác hát theo một vài hình thức.GV yêu ước thi đua biễu diễn bài hát theo nhóm3 - 4 em hoặc theo tổ, GV chấm điểm.Ôn tập bài hát: giờ đồng hồ hát bằng hữu mình1. Hát phối kết hợp vận động:GV chỉ định và hướng dẫn 1-2 HS học tập khá lên hát và chuyên chở phụ họa.- GV chỉ dẫn HS tập lại một vài động tác phụ họa sẽ học từ huyết 28.- HS trình bày bài hát cùng vận động.- GV mời HS lên trình bày trước lớp theo team 2 – 4 em hoặc cá nhân.2. Trình diễn bài hát phối kết hợp gõ đệm:- HS tập hát với gõ đệm: Câu 1 – 2 – 3 – 4 gõ theo phách. Câu 5 – 6 – 6 – 8 gõ theo tiết tấu lời ca.- GV yêu cầu thi đua biểu diễn bài hát theo nhóm 3 – 4 em hoặc theo tổ. HS vừa hát vừa gõ đệm như trên. GV vẫn chấm điểm
Ôn tập những nốt nhạc- Ôn tập qua trò chơi “ khuông nhạc bàn tay” nhằm HS nhớ vị trí nốt.- GV viết một số trong những nốt nhạc bên trên khuông, HS tập hiểu tên từng nốt bao gồm cao độ ( địa chỉ ) cùng trường độ ( hình nốt).- HS tập kẻ khuông cùng viết cỏc nốt nhạc trả chỉnh. GV đọc lờ lững tên từng nốt. HS phát âm lại tên những nốt vẫn chép
HS ghi bài
HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện
HS trình bày
HS triển khai theo yêu cầu
HS trình bày
HS tham gia biểu diễn theo nhóm, tổ, cá nhân
HS ghi bài
HS trình bày
HS ôn động tác phụ họa
HS trình bày
HS hát và gõ đệm
HS tham gia
HS ghi bài
HS tham gia
HS thực hiện
Tuần:32Ngày soạn: Tiết:32Ngày dạy: học Hát Bài: bởi Địa Phương Lựa Chọn. Bài bác Hát: KHĂN quang ĐỎI. YÊU CẦU:- HS hát chuẩn chỉnh xác bài hát khăn choàng đỏ.- Hát đúng giai điệu, trực thuộc lời ca và thể hiện được cảm xúc của bài hát.- Qua học tập hát giáo dục các em thương mến chiếc khăn quàng với hiểu rõ ý nghĩa của dòng khăn quàng , phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc.II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:- tham khảo một bài hát hay của địa phương. Đàn với hát thuần thục bài xích hát đó.- Nhạc cầm cố quen dùng.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt rượu cồn của Giáo viên
Hoạt động của học tập sinh
Học hát: khăn quàng đỏ1. Giới thiệu bài hát- GV treo bài xích đã chép lên bảng.- ra mắt tên bài hát với tác giả.2. Đọc lời ca1-2 HS xung phong đọc lời ca bài hát? 3. Nghe bài bác hát- những em gồm cảm dấn gì về bài hát vừa nghe4. Đọc lời với gõ máu tấu từng câu: bài bác hát tất cả 10 câu hát, bên trên bảng mỗi câu được chép ở 1 dòng. HS gọi lời ca từng câu trong bài xích hát theo ngày tiết tấu.- GV gõ thanh phách theo âm hình câu 1- Gõ lại âm hình vừa nghe.- 1-2 HS gõ- Cả lớp thuộc tập hiểu lời ca. GV làm cho mẫu, vừa gõ âm hình trên vừa đọc lời câu 1, sau đó bắt nhịp đếm 1 –2 - Đọc giống như với các câu còn lại5. Tập hát từng câu:GV bọn và bắt nhịp ( đếm 1- 2), HS hát hoà giọng. Lúc hát câu 1 –3 – 5 – 7-9 dãy phía trái sẽ gõ đệm theo âm hình tiết tấu, còn câu 2 – 4 – 6 – 8-10 , hàng bên đề nghị sẽ gõ.- Hát nối câu 1 với 2: hai dãy vẫn gõ đệm theo hướng dẫn làm việc trên.- Em làm sao xung phong trình bày hai câu hát vừa học?- Tập những câu sót lại theo giải pháp tương tự. Sau hai câu, GV lại mang lại HS hát nối lại trường đoản cú đầu.6. Hát cả bài.- GV đệm đàn, HS hát - Từng tổ đứng tại chổ trình bày bài hát, vừa hát những em vừa gõ đệm theo nhịp. GV có tác dụng mẫu phương pháp gõ theo nhịp, ko đệm đàn để theo dõi HS trình bày.Mỗi tổ hát xong, GV dìm xét ngắn gọn.7. Trình bày bài hát:Dạo nhạc, cả lớp cùng hát 1-2 lần8. Dặn dò:Chúng ta vừa học ngừng bài hát khăn choàng đỏ, một bài xích hát hay sử dụng trong các buổi làm việc Đội.Về nhà các em liên tục tập thêm nhằm thuộc bài xích và chuẩn bị một vài động tác đơn giản dễ dàng minh họa mang lại bài. Qua văn bản của bài, các em hãy trình bày tình cảm tha thiết với khăn choàng đỏ, thương yêu tổt chức Đội.HS ghi bài
HS theo dõi1 HS thực hiện
HS đọc
HS nghe
HS vấn đáp theo cảm nhận
HS theo dõi
HS gọi lời ca theo tiết tấu
HS nghe
HS gõ lại
HS đọc lời ca theo ngày tiết tấu
HS đọc lời ca theo huyết tấu
HS tập hát
Hát câu 1 với 21 HS trình bày
Tập đều câu còn lại
HS hát cả bài
Từng tổ trình bày
HS thực hiện
HS nghe với ghi nhớ
Tuần:33Ngày soạn: Tiết:33Ngày dạy: Ôn Tập những Nốt Nhạc:Tập Biểu Diễn các Bài Hát
I. YÊU CẦU:- Tập màn trình diễn một vài bài bác hát đang học.-Biết thương hiệu nốt, hình nốt với vị trí những nốt nhạ trên sườn nhạc.II. CHUẨN CỦA GIÁO VIÊN.- Nhạc cụ quen dùng.- Đàn với hát thuần thục những bài hát.- Tranh vẽ sườn nhạc và các nốt nhạc.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt đụng của Giáo viên
Hoạt đụng của học tập sinh
Ôn tập những nốt nhạc- Ôn tập qua trò chơi “ khuông nhạc bàn tay” nhằm HS nhớ vị trí nốt. GV lí giải để HS trường đoản cú tham gia, một em phát âm tên nốt, em khác chỉ địa chỉ trên bàn tay.- GV viết một số nốt nhạc trên khuông, HS tập đọc hoàn hảo tên từng nốt tất cả cao độ ( địa chỉ nốt) và trường độ (hình nốt).- HS tập kẻ khuông với viết một trong những nốt nhạc trả chỉnh, GV đọc chậm trễ tên từng nốt. HS hiểu lại tên các nốt đã chép.GV reviews và mang đến điểm.Tập biểu diễn những bài hát:- GV chọn 3 bài hát vừa học: Chị Ong Nâu với em bé, giờ đồng hồ hát bẹn bè mình và bài xích hát địa phương đế những tổ, những nhóm lên trình bày.- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày và chuyển động phụ họa.- GV tấn công giá, mang lại điểm.- Từng nhóm lên đứng trước lớp trình diễn bài hát và chuyển động phụ họa hoặc gõ đệm.GV tấn công giá, đến điểm.HS ghi bài
HS tham gia
HS thực hiện
HS ghi bài
HS tham gia
HS trình bày
HS thực hiện
HS thực hiện theo nhạc
Tuần:34Ngày soạn: Tiết:34Ngày dạy: ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌCI. YÊU CẦU:- Ôn tập một trong những bài hát đang học ở học kỳ 1 và tập biểu diên các bài hát đó.- khích lệ HS từ tin trình diễn bài hát. Động viên những em thân thiện rong vận động âm nhạc sống trong và xung quanh lớp học.- GV nhận xét công bằng, đúng đắn kết quả học tập của HSII. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:- Sổ điểm cá nhân.- đa số tài liệu ship hàng việc kiểm tra.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt hễ của Giáo viên
Hoạt động của học tập sinh
Kiểm tra cuối năm- từng HS sẽ trình diễn hai bài hát , một bài solo ca, một bài bác hát theo nhóm.- hình thức đơn ca, từng em tự lựa chọn một bài hát đang học với lên trình diễn trước lớp.Khi trình diễn bài hát, các em tất cả vận cồn phụ họa hoặc cần sử dụng nhạc vậy tự gõ đệm theo phách, theo nhịp.- trình diễn theo nhóm, những em hoàn toàn có thể tự chọn nhóm 3-5 em cùng lên trình diễn một bài bác tự chọn ( trường hợp HS không tự lựa chọn được nhóm, GV xếp nhóm cho các em.Khi trình bày bài hát, những em rất có thể vận động phụ họa hoặc dùng các nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo nhịp.- GV review công bằng, đúng đắn kết quả học tập của HS- khích lệ HS sự đầy niềm tin khi trình diễn các bài bác hát. Động viên các em quan tâm trong vận động âm nhạc sống trong và người lớp học.HS ghi bài
HS ghi nhớ
HS thực hiện
HS ghi nhớ
HS thực hiện
Tuần:35Ngày soạn: Tiết:35Ngày dạy: TẬP BIỂU DIỄNI. YÊU CẦU:- HS trình bày những kỹ năng đã học trong những năm học- khuyến khích HS tự tin trình bày bài hát. Động viên những em nhiệt tình rong hoạt động âm nhạc làm việc trong và bên cạnh lớp học.- GV đánh giá công bằng, chính xác kết quả học tập của HSII. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:- Sổ điểm cá nhân.- các tài liệu ship hàng việc kiểm tra.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động của Giáo viên
Hoạt cồn của học tập sinh
Kiểm tra cuối năm- từng HS sẽ trình bày hai bài bác hát , một bài đối chọi ca, một bài hát theo nhóm.- vẻ ngoài đơn ca, từng em tự lựa chọn 1 bài hát sẽ học với lên trình diễn trước lớp.Khi trình bày bài hát, các em tất cả vận hễ phụ họa hoặc dùng nhạc cố tự gõ đệm theo phách, theo nhịp.- trình diễn theo nhóm, những em có thể tự lựa chọn nhóm 3-5 em cùng lên trình bày một bài bác tự chọn ( ví như HS ko tự lựa chọn được nhóm, GV xếp nhóm cho những em.Khi trình diễn bài hát, các em có thể vận cồn phụ họa hoặc dùng các nhạc nắm tự gõ đệm theo phách, theo nhịp.- GV reviews công bằng, đúng mực kết quả học tập của HS- khích lệ HS sự đầy niềm tin khi trình bày các bài bác hát. Động viên các em thân thiết trong vận động âm nhạc ngơi nghỉ trong và fan lớp học.HS ghi bài
HS ghi nhớ
HS thực hiện
HS ghi nhớ
HS thực hiện